雖然創意書院成立了僅僅數月，但是透過我們的創意教育課程、多元化的活動、Mentors與學生間的「有質素的對話」，充滿關愛的博雅教育氣氛，不少同學開始確定了自己方向，開展個人的創意成長路。以下的同學希望與大家分享他們在創意書院的成長歷程：

	過去，我發現自己很愛舞蹈，於是放棄了學業，無奈地，最後一事無成。幸好，不久之後，我發現自己最愛的原來是「設計」。設計能使我100%振奮，是它引爆出我的衝勁和目標。現在，我的目標是入讀香港理工大學設計學院，而我的終極理想是入讀香港中文大學的藝術學系。入讀香港兆基創意書院後，我找到目標，也得到了別人對我的認同和肯定，這絕對是無限大的滿足。

	從前的我是一個很貪玩的學生。開學初期，我並不投入校園的生活，常違反學生發展指引。後來我漸投入學校的創意學習生活，積極參與香港藝術節青少年之友《天工開物──尋．不尋常》演出，留校排戲增加了我的歸屬感，我亦因而常於課餘時間留校繪畫，就連課堂學習也積極起來。我希望將來入讀英國的中央聖馬田藝術設計學院，向著成為設計師的理想邁進。

	我本已完成中四課程，對視覺藝術及設計十分感興趣，因創意書院的課程吸引而來重讀中四。我在第一學期的校本創意課程「環境及空間研習」一組因燈飾設計的作品獲獎，亦曾參與香港藝術節青少年之友《天工開物－尋．不尋常》的攝影組展覽，態度積極投入。媽媽本來不太欣賞我的學習態度，但眼見我在 Project Week 及《天工開物》的認真和投入後，對我的想法改觀，她也感到欣慰。現在我的目標是入讀理工大學設計學院，希望成為產品設計師。

	我是被創意書院開設的科目吸引而離開原來就讀的Band One中學轉入創意書院的，因此現時所選修的科目，我全都喜歡，特別是校本「創意專業導向課程」和視覺藝術。我覺得自己入讀創意書院後，變得較主動、開心和勇於表達意見。在這裡老師與同學就像朋友一般，我們甚至於可以與老師開放地討論改善學校的意見，這是我在舊校從未經驗過的。我熱愛敲擊樂和視覺藝術，很高興現在有更多空間和機會去發展在這兩方面的興趣。

	我覺得入讀創意書院後，心情較以往輕鬆、愉快。但這不代表疏懶，而是表示現在對自己要求更加高，更要珍惜時間去讀書和創作，才不會令自己後悔！以往從不會在放學後留校完成課業，但在第一次Project Week時，為了力求完美，我在放學後留校做最討厭的針黹。最終我的努力得到藝術家導師的認同，獲得「設計與視覺傳意」組的「最佳技術獎」。我認為自己的改變與創意書院較自由的學校生活有關，因為在某程度上要作更多思考，更多自主的學習空間，例如，同學可以自己設計手冊等，更用「心」去學習，有別於一般著重操練、背誦的學校。學校經常安排同學參觀各類型的藝術展覽和觀賞不同的演出，都能擴闊我的視野。現時我的目標是努力學習、考好公開試、再入大學。