學科學習將以博雅教育（liberal arts）的理念為基礎，認識自己、認識社會、認識世界，培養良好的探究、分析、批判能力，也培養出廣闊的人文視野、胸襟與關懷。

藝術也將融入學術科目，我們稱之為薈藝教育（art-in-education），不但提高學習動機與興趣，更可以由此體會知識、創意、生活之間的密切關係。我們嘗試將視覺藝術、音樂、戲劇或不同的媒體等藝術活動貫串在教學中，其中例子包括：

將視覺藝術元素結合文學創作及融入中國語文教學；
將戲劇和視藝融入英語教學，將音樂、錄像及劇場表演等融入公民教育；
將視覺藝術融入數學的「達文西數學教室」及與香港藝術節合作籌辦了「天工開物—尋‧不尋常」駐校及表演計劃，將劇場融入綜合人文科等。

我們會以公開考試要求和校本專業標準為基礎，而整體的目的是針對有效推進學生的學習歷程，並讓老師瞭解個別學生的不同學習需要而設。為配合課程的設計理念，大部份校內評估不強調以目標為本，而根據三個導向性的原則為學生的成長作多方位的評估：

多樣化的形式
持續性的評量
個別性的差異