全面的人文創意教育，平衡目前制度過大的考試壓力，開展更多時間和空間，發揮靈活的教與學；

配合社會及文化現況，適時獨特的跨學科課程，引導多角度思考模式和共通技能；

四項學習的主導核心：

1.以藝術創作開拓個人多元潛能；
2.對人文社會知識的認識與視野；
3.溝通與表達的技巧（語言、資訊與科技、媒體與創作技巧)；
4.創意思維和分析能力。

強調知識、技能及思維能力互相配合，為繼續修讀有關的專業課程及就業打好基礎。